Penerapan PTS Berbasis CBT untuk Mengurangi Limbah Kertas dari Lembar Soal dan Jawaban Peserta Didik
DOI:
https://doi.org/10.70522/jad.v2i1.21Abstrak
Abstrak: Penerapan Penilaian Tengah Semester (PTS) dengan menggunakan komputer atau Computer Based Test (CBT) di SMAN 10 Bandar Lampung berjalan dari dimulainya pembelajaran daring hingga per tahun 2022 pada semester ganjil. Pelaksanaan penilaian berbasis komputer selain mudah diterapkan juga mampu mengurangi sedikitnya penggunaan dan limbah kertas yang berasal dari lembar soal dan jawaban peserta didik. Dengan hal tersebut mampu menjadikan sekolah sehat dan ramah lingkungan.
Referensi
Apsari, A. and Budiastuti, E. (2021) ‘Developing an Android-Based Learning Media of Making Shirt Collar For Vocational School Students’, Journal of Physics: Conference Series, 1833(1), pp. 1–6. doi: 10.1088/1742-6596/1833/1/012055.
Ardiansyah, M. (2021) ‘Analisis Penilaian Tengah Semester Menggunakan Sistem CBT Pada Mata Pelajaran Matematika Di SMK Islam Perti Jakarta’, Research and Development Journal of Education, 7(1), pp. 29–38. doi: 10.30998/rdje.v7i1.7667.
Dost, S. et al. (2020) ‘Perceptions of Medical Students Towards Online Teaching During the COVID-19 Pandemic: A National Cross-Sectional Survey of 2721 UK Medical Students’, BMJ Open, 10(11), pp. 1–10. doi: 10.1136/bmjopen-2020-042378.
Kemendikbud (2016) ‘Permendikbud RI No. 23 Tahun 2016’.
Lidya Wati, L., Kasmawi, K. and Mawarni, S. (2018) ‘Implementasi Computer Based Test (CBT) Di Sekolah Menengah Kejuruan’, Batoboh-Jurnal Pengabdian Paa Masyarakat, 3(1), pp. 83–91. doi: 10.26887/bt.v3i1.491.
Maulana, R. (2022) ‘Penggunaan Sistem Computer Based Test (CBT) Untuk Optimalisasi Pelaksanaan Penilaian Akhir Semester (PAS) Ganjil Tahun Pelajaran 2021-2022’, Jurnal Ilmiah Widya Borneo, 5(1), pp. 1–16.
Pratama, D. J., Edi, S. and Syarifuddin (2021) ‘Affective Assessment Tools Development in Biology Subjects for X Grade in State High School’, Journal of Physics: Conference Series, 1819(1), pp. 1–4. doi: 10.1088/1742-6596/1819/1/012037.
Rahmawati, I., Suryana, Y. and Hidayat, S. (2021) ‘Analisis Kesesuaian Soal Penilaian Tengah Semester IPA dengan Kaidah Penyusunan Soal pada Aspek Bahasa di Sekolah Dasar’, Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(6), pp. 3636–3646. doi: 10.31004/edukatif.v3i6.975.
Sumarmi, Aliman, M. and Mutia, T. (2021) ‘The Effect Of Digital Eco-Learning In Student Worksheet Flipbook To Environmental Project Literacy And Pedagogic Competency’, Journal of Technology and Science Education, 11(2), pp. 357–370. doi: 10.3926/jotse.1175.
Suprihatin, H., Setiawan, I. and Pujiastuti, E. (2022) ‘Pengembangan Sistem Computer Based Test Pada SMK Bintang Harapan Cibarusah Bekasi Untuk Pelaksanaan Ujian’, Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Nusa Mandiri, 4(2), pp. 38–42.
Sustiyatik, E., Susilo, K. E. and Ridwan, A. (2019) ‘The Impact of Advanced Eco- Learning on Declining Financial Performance Footwear Industry’, Polish Journal of Management Studies, 20(2), pp. 528–537. doi: 10.17512/pjms.2019.20.2.44.
Wardani, S. U. K. (2021) ‘Efektivitas Penggunaan Sistem Computer Based Test dan Paper Based Test dalam Pelaksanaan Ujian Tengah Semester Bahasa Indonesia di SMPN 6 Singaraja’, Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Undiksha, 11(4), pp. 491–500. doi: 10.23887/jjpbs.v11i4.39676.
